¿Leer o no leer?… pero ¿en cuál formato?
Los números no engañan. Cada vez se venden menos libros en el mundo. Cuba no está ajena a ello. En medio de los dilemas de la comercialización, las editoriales debaten entre producir buenos textos pero que también sean vendibles; en tanto, los sociólogos investigan si desaparece o no el hábito de la lectura.
Desde que en marzo de 1959 se inaugurara la Imprenta Nacional de Cuba, con sus primeros cien mil ejemplares, —nada menos que El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha—, quedó bien clara la política cultural revolucionaria en cuanto a la reproducción de libros. En más de cinco décadas el país ha superado los mil millones de ejemplares, en una clara intención de hacer del pueblo cubano un lector culto e instruido.
Pero en los últimos agitados años, las encuestas de promotores e instituciones culturales brindan números poco elogiosos, especialmente relacionados con el sector juvenil.
Algunas estadísticas de pesquisas realizadas en preuniversitarios urbanos muestran que muchos adolescentes y jóvenes apenas compran dos libros por año, y uno de treinta logra leer al menos un texto completo en seis meses. Aunque sería un error metodológico aseverar que el fenómeno es similar a escala nacional y en todos los niveles etarios, bien es cierto que cada vez los cubanos leen menos.
¿Cuántos libros compra un joven por año? ¿Cuánto de lo que adquiere lee realmente? ¿Cuántos dedican tiempo libre al esparcimiento literario?
Son algunas de las interrogantes que realizan estudios, directivos y editoriales en aras de solucionar parte del dilema. Alma Mater también se cuestiona preguntas similares en un septiembre que supone un curso escolar de sacrificios, y sobre todo, de muchas lecturas.
Pero lo más importante sería conocer a cabalidad: ¿qué leen los cubanos? O al menos los que todavía leen.
Ciertos teóricos, a contrapelo, aseguran que somos hoy más lectores que nunca. Aunque no leemos más libros. Ocupamos la mayoría del tiempo en facturas, sms, perfiles en redes sociales, etiquetas de productos industriales, documentos administrativos, anuncios de servicios, correos electrónicos.
Parece un tecnicismo lingüístico. Leemos mucho más, y no precisamente libros.
¿Dónde quedó entonces ese lector voraz? ¿Las urgencias son mayores hoy día, que no permiten un respiro cultural para la buena literatura? ¿Ha sido ineficiente la enseñanza en los diferentes niveles de estudio? ¿Funciona con eficacia la promoción cultural para tales fines? ¿Roban tiempo a la letra impresa, los escenarios virtuales?
Muchas interrogantes para establecer causas de un complejo fenómeno. Algunos bosquejos indican que los lectores hoy migran hacia nuevos formatos en los que consumir una obra. Especialmente en los entornos universitarios. Se prefiere un proceso multimedial con fotos, videos, enlaces…
Mientras desaparecen los lectores de textos publicados tradicionalmente, se reformula la pregunta: ¿leer o no leer?… pero ¿en cuál formato?
Tomado de Alma Mater
Editado por Heidy Bolaños
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Francisco Blanco Hernández y Francisco Blanco Ávila
