Homenaje a CLACSO en Casa Tomada
El panel “Juventud y ciencias sociales en la América Latina. Homenaje a CLACSO” se presentó este miércoles en el contexto del IV Encuentro de Pensamiento y Creación Joven en las Américas Casa Tomada y estuvo integrado por la socióloga Constansa Vergara Andrades; la especialista Macarena Paz Silva (Chile); la docente Lina Marcela Silva Ramírez (Colombia) y el estudiante de Derecho, Gabriel Dourado Rocha (Brasil).
Constansa Vergara inició la sesión con una intervención que trató sobre proyectos autogestivos desarrollados en la Ciudad de México, a partir de temáticas relacionadas con la ocupación de espacios urbanos por sectores juveniles, tema que forma parte de sus estudios como aspirante a Master en Antropología Social en la línea de Ciudad Contemporánea y Juventudes por la Escuela Nacional de Historia y Antropología (ENAH) de México. Abordó las características que posee este tipo de acciones e hizo énfasis en el papel de las nuevas tecnologías como herramientas políticas importantes, así como la problematización de temáticas importantes en diferentes épocas a partir de la década del 90 del siglo XX, momento en que comenzó la implementación de las políticas neoliberales en América Latina.
Por su parte, Lina Marcela Silva Ramírez abordó dos tópicos que resultan muy polémicos en la realidad colombiana, las migraciones internas (en su mayoría forzadas) que propician la creación de comunidades interurbanas (concretamente expuso ejemplos en la ciudad de Medellín, donde reside en la actualidad) y la intervención artística de dichos asentamientos, tomando en cuenta lo que ella considera básico en este tipo de estudios: la sensación emocional de los desplazamientos y la lectura de los arraigos desde las sensibilidades (cómo estas personas desplazadas muchas veces por razones de violencia política o necesidades económicas se relacionan en los nuevos escenarios) a partir de dos componentes, el creativo (narrativas de desplazamiento, reconfiguración de la experiencia y una propuesta audiovisual que muestre estos resultados) y el psicosocial, al asumir estrategias de afrontamiento.
Mientras que Gabriel Dourado se refirió al devenir de su país tras el derrocamiento de la Presidenta electa Dilma Rouseff a mediados de 2016 y, dentro de este contexto, explicó las diferentes formas de protesta de los sectores estudiantiles en todos los niveles de enseñanza, a partir de la ocupación de universidades, otros centros de enseñanza (escuelas e institutos), así como los procesos de autocreación asociadas con ella, entre los que mencionó la realización de talleres, presentaciones artísticas, debates y charlas. También se refirió al papel de CLACSO en el estudio y divulgación de lo acontecido en Brasil durante el proceso de destitución de Dilma, tomando como ejemplo el texto Golpe en Brasil. Geneaolgía de una farsa, una compilación sobre el tema que incluye entre sus trabajos un artículo del estudioso uruguayo Raul Zivechi sobre las ocupaciones estudiantiles a las que hacía referencia su ponencia.
Muy interesante resultó la intervención de Macarena Paz Silva, Doctora en Literatura por la Pontificia Universidad Católica de Chile, relacionada con los problemas que enfrenta en la actualidad el entramado de editoriales independientes en ese país, tomando como punto de partida el impacto del golpe militar de Pinochet el 11-9-1973, que según su punto de vista fue “un golpe cultural, que recién ahora se empieza a superar”. Mencionó cómo a partir de 1998, en medio de una atmósfera triunfalista por la participación de Chile en el Mundial de Fútbol y la Segunda Cumbre para las Américas, entre otros sucesos puntuales, surgieron dos revistas culturales, Rocinante (que publicó 84 números entre 1998-2005) y La calabaza del diablo (convertida luego en una editorial dirigida por jóvenes), que tenían como temas prioritarios los político-culturales, predominando entre estos últimos la literatura, el papel de la edición contemporánea, artículos relacionados con el llamado “impuesto al libro” en Chile (19%), la tendencia a la desaparición de las pequeñas librerías y el hecho de que la venta de libros en los supermercados, “al poner en un mismo plano la literatura con el detergente y otros productos” devaluara el papel que deben desempeñar los mismos en el plano socio-cultural.
Posteriormente, explicó cómo a partir del año 2005, con el surgimiento de la editorial LOM y sobre todo desde el 2009, mediante un movimiento conocido como “La Furia del Libro” (que protestaba contra el proyecto de la Cámara del Libro de Chile en la FIL de ese último año) es que se puede identificar el quehacer actual desarrollado por las editoriales independientes. Se trata de propuestas que pretenden desarrollar una política pública exploratoria dirigida a conectar nuevas voces y escrituras, buscar nuevos autores y lectores, con una media de 60-70 títulos publicados anualmente. En el caso de “La Furia…” es una red de 36 editoriales pequeñas que realizan su trabajo sin vínculos con las instituciones oficiales del país y como datos de interés mencionó que muchos de los editores independientes que se mueven en esos espacios han estado relacionados con el movimiento estudiantil que comenzara desde inicios de este siglo, así como que este tipo de corrientes dentro del mundo editorial chileno presenta similitudes con lo acontecido dentro del panorama cultural latinoamericano y puso como ejemplo el caso de Argentina.
Para finalizar, la investigadora cubana Camila Valdés León en su rol de moderadora expresó que todas las intervenciones se habían caracterizado por la presencia de los enfoque autogestivos (es decir, hacer por uno mismo lo que se propone, partiendo de su propio potencial) amén de poseer, como valor agregado, una evidente contextualización de las situaciones presentadas por los ponentes. Sin dudas, este panel resulto un digno homenaje al Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), institución internacional no-gubernamental con estatus asociativo en la UNESCO, creada en 1967 y que actualmente reúne 611 centros de investigación y posgrado en el campo de las ciencias sociales y las humanidades en 47 países de América Latina, Estados Unidos, Canadá, Alemania, España, Francia y Portugal.
Editado por: Nora Lelyen Fernández
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Francisco Blanco Hernández y Francisco Blanco Ávila
